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	<title>Documents d'Artistes Nouvelle-Aquitaine</title>
	<link>https://dda-nouvelle-aquitaine.org/</link>
	<description>Documents d'artistes Nouvelle-AquitaineChez Fabrique Pola10 quai de Brazza33100 Bordeauxcontact@dda-nouvelle-aquitaine.org
Notre association est soutenue par le conseil r&#233;gional et la Drac Nouvelle-Aquitaine, la ville de Bordeaux et le d&#233;partement de la Gironde.Elle b&#233;n&#233;ficie du m&#233;c&#233;nat de Cambial.</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Entre nous</title>
		<link>https://dda-nouvelle-aquitaine.org/Entre-nous</link>
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		<dc:date>2012-10-23T12:45:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Juliette Valery</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;]Entre nous[ &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Avant de savoir lire. [...] Puis apprendre &#224; lire. Je ne m'en souviens plus. Je me revois regardant des images, je ne sais pas encore &#034;lire&#034;. C'&#233;tait quoi &#034;lire&#034;. Puis lecture. [...] Entendre quelqu'un lire pour la premi&#232;re fois. D'abord suivre le texte et puis plus de texte, juste une voix, quand&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://dda-nouvelle-aquitaine.org/Textes-25063" rel="directory"&gt;Textes &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;]Entre nous[&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Avant de savoir lire. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; [...] Puis apprendre &#224; lire. Je ne m'en souviens plus. Je me&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; revois&lt;/i&gt;&lt;i&gt; regardant des images, je ne sais pas encore &#034;lire&#034;.&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt; C'&#233;tait quoi &#034;lire&#034;. Puis lecture.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; [...] Entendre quelqu'un lire pour la premi&#232;re fois. D'abord&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; suivre le texte et puis plus de texte, juste une voix, quand&lt;br class='manualbr' /&gt;la &lt;/i&gt;&lt;i&gt;rupture s'est-elle produite&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;?&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Norma Cole,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Capture des lettres &amp; vies du Joker.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une table. Un tableau. Le tableau est pos&#233; sur la table. Les pieds de la table reposent sur le sol. La table est dessin&#233;e sur le mur. Le plateau se dresse au-dessus des pieds comme si la table &#233;tait d&#233;pli&#233;e. La table est grav&#233;e dans la couche de peinture blanche qui recouvre cette partie du mur. Cette partie du mur est un rectangle horizontal d&#233;limit&#233; par la couche de peinture blanche qui est grise compar&#233;e &#224; la peinture blanche qui recouvre le reste du mur. La limite sup&#233;rieure de la couche de gris rectangulaire est en partie masqu&#233;e par le tableau. Le tableau est noir et sa surface r&#233;fl&#233;chit la lumi&#232;re. Le tableau est flanqu&#233; de deux tableaux de m&#234;me hauteur, presque carr&#233;s, dispos&#233;s de part et d'autre. Leur fond est clair. Sur chacun d'eux, quelques traits de pinceau large &#233;bauchent une poule pench&#233;e. Les dos des poules sont deux lignes presque parall&#232;les. Le tableau central est tr&#232;s sombre. Une feuille de n&#233;nuphar et sa tige sont prises dans la peinture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[Idiotie appliqu&#233;e]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je me souviens des &lt;i&gt;&#206;les&lt;/i&gt;&#160;: papier maroufl&#233; sur toile, forme ronde ou organique&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; le support un creuset sur lequel tu d&#233;poses, centralises, superposes, par strates [empreinte, corps, g&#233;ographie, projection]&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; des formats d&#233;finis par ta propre hauteur, ton envergure - debout au centre du tableau&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; le tableau en extension.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[et d&#233;j&#224; citations, reprises, r&#233;sonances, montages, connexions]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Petit &#224; petit, tu as dissoci&#233;&#160;: d'abord &#224; l'int&#233;rieur des tableaux - et &#231;a a co&#239;ncid&#233; avec un retour &#224; des formats rectangulaires (cf. les trois bandes horizontales que tu &#233;voques dans le film de Justine&#160;: ciel/air&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; sol/table/surface&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; underground/pr&#233;histoire/r&#233;manence).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ou&#160;: Tableau&#160;: &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FEUILLES&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FIGURE&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;BAISANT&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;LE&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;SOL&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;OISEAU&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;VASE&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; ou&#160;: &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;OBJET&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;PERSONNE&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;ANIMAL&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;VEGETAL&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; ou&#160;: &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;VASE&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FIGURE&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FEUILLE&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;INSECTE&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; ou&#160;: &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FEMME&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FEUILLE&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;CHEVAL&lt;/span&gt; &#8211; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;URINOIR&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[V.dessin p.36&#160;: cette ligne appartient-elle plut&#244;t &#224; une figure, une plante, un animal, un objet]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je repense aux photographies que tu as prises de tes tableaux l&#224; o&#249; ils sont accroch&#233;s aujourd'hui&#160;: tu inclus ce qui les entoure dans le cadrage. Pour chaque photographie il y a l'invention de cette distance qui est devenue, semble t-il, le format du tableau dans tel contexte. Comme si chaque tableau trouvait un nouveau format en relation avec son environnement imm&#233;diat, loin des &#034;conditions de laboratoire&#034; que propose une exposition.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de ces photographies, tu fais autre chose.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[Donc le chat, le prunier &#233;taient dehors&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; le chat et le prunier sont venus &#224; l'int&#233;rieur de l'atelier, &#224; l'int&#233;rieur du tableau.]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Traduction du chat et de la branche dans la fen&#234;tre qui est un tableau. Traduction de la console, de la nappe, d'une autre fen&#234;tre sur le mur Nord de l'atelier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le tableau d&#233;borde le ch&#226;ssis, en r&#233;sonance avec ce qui l'entoure, y compris les autres tableaux&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; je dirai que l'espace du tableau, du ch&#226;ssis, de la toile, s'est d&#233;sormais &#233;tendu &#224; tout ton atelier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;L'atelier est ton travail&lt;/i&gt; (cf. &#034;l'absence d'&#233;crire&#034; de Roger Giroux).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[C&#244;t&#233; Est&#160;: bo&#238;tes, bords des fen&#234;tres, carnets, etc. Un ensemble de formes, d'&#233;l&#233;ments recueillis&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; leur classification, parfois formelle, parfois intuitive, souvent les deux, parfois pas de classification, ils sont juste l&#224;, sur la table, sous la lampe, sur la toile vierge pos&#233;e par terre. En d&#233;sordre.]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[traitement, mise en mouvement ou en relation, organisation] [strates, les &#233;tapes de ce traitement] [une peinture, un tableau, ou autre chose] [un agencement ou assemblage ou juxtaposition] [quelque chose pas un objet clairement identifiable comme tableau] [qui prend corps dans l'atelier m&#234;me] - sorte de &#034;c&#339;ur&#034; de ton travail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une collection de regards qui serait le c&#339;ur de notre vid&#233;ogramme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Tu dis c'est tellement particulier, l'atelier, tellement coll&#233; au travail du peintre.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Texte extrait du catalogue &lt;i&gt;Aujourd'hui 9&#160;octobre / Maya Andersson,&lt;/i&gt; Mus&#233;e Jenisch &amp; Atelier Bouliac, 1997.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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